Lớp học trên đường - Lớp 5 - Tuần 34 - Trang 153 - SGK Tiếng Việt 5 tập 2

Tiếng Việt Lớp 5

Quiz

Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn

Lớp học trên đường

Tuần 34 - Những chủ nhân tương lai

Cụ Vi-ta-li nhặt trên đường một mảnh gỗ mỏng, dính đầy cát bụi. Cắt mảnh gỗ thành nhiều miếng nhỏ, cụ bảo:
— Ta sẽ khắc trên mỗi miếng gỗ một chữ cái. Con sẽ học nhận mặt từng chữ, rồi ghép các chữ ấy lại thành tiếng.

Từ hôm đó, lúc nào túi tôi cũng đầy những miếng gỗ dẹp. Không bao lâu, tôi đã thuộc tất cả các chữ cái. Nhưng biết đọc lại là chuyện khác.

Không phải ngày một ngày hai mà đọc được. Khi dạy tôi, thầy Vi-ta-li nghĩ rằng cùng lúc có thể dạy cả chú chó Ca-pi để làm xiếc. Dĩ nhiên, Ca-pi không đọc lên được những chữ nó thấy vì nó không biết nói, nhưng nó biết lấy ra những chữ mà thầy tôi đọc lên.

Buổi đầu, tôi học tấn tới hơn Ca-pi nhiều. Nhưng nếu tôi thông minh hơn nó, thì nó cũng có trí nhớ tốt hơn tôi. Cái gì đã vào đầu nó rồi thì nó không bao giờ quên.

Một hôm tôi đọc sai, thầy tôi nói:
— Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi.
Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đuôi.

Từ đó, tôi không dám sao nhãng một phút nào. Ít lâu sau, tôi đọc được, trong khi con Ca-pi đáng thương chỉ biết "viết" tên nó bằng cách rút những chữ gỗ trong bảng chữ cái.

Cụ Vi-ta-li hỏi tôi:
— Bây giờ con có muốn học nhạc không?
— Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.

Bằng một giọng cảm động, thầy bảo tôi:
— Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn.

— Theo HÉC-TO MA-LÔ

Góc Từ Vựng (10 Từ)

Ngày một ngày hai Nhanh chóng, có kết quả ngay.

Tấn tới Tiến bộ, đạt nhiều kết quả.

Đắc chí Tỏ ra thích thú vì đạt được mong muốn.

Sao nhãng Quên đi, không để tâm vào việc phải làm.

Cụ Vi-ta-li Chủ gánh xiếc rong, người thầy nhân từ đã dạy dỗ Rê-mi.

Ca-pi Chú chó thông minh của cụ Vi-ta-li, học cùng với Rê-mi.

Mảnh gỗ Miếng gỗ nhỏ được khắc chữ cái để Rê-mi học đánh vần.

Chữ cái Các ký hiệu dùng để ghép thành từ ngữ.

Tâm hồn Thế giới nội tâm, tình cảm và rung động của con người.

Xiếc Nghệ thuật biểu diễn các động tác leo trèo, nhào lộn khéo léo.

Nội dung chính

Câu chuyện kể về quá trình học chữ đầy thú vị nhưng cũng gian nan của cậu bé Rê-mi trên đường đi lưu diễn cùng cụ Vi-ta-li và chú chó Ca-pi. Qua đó ca ngợi tinh thần hiếu học của Rê-mi, tình thầy trò cảm động và sự thông minh đáng yêu của loài vật.

Cùng Tìm Hiểu Bài

Câu 1: Cụ Vi-ta-li đã dùng cách gì để dạy Rê-mi học chữ?

Cụ nhặt một mảnh gỗ, cắt thành nhiều miếng nhỏ và khắc chữ cái lên đó để Rê-mi học nhận mặt chữ và ghép thành tiếng.

Câu 2: So sánh việc học của Rê-mi và chú chó Ca-pi?

Ban đầu Rê-mi học nhanh hơn (tấn tới hơn) nhưng hay quên. Ca-pi học chậm hơn nhưng có trí nhớ rất tốt, không bao giờ quên những gì đã học.

Câu 3: Tại sao Rê-mi lại quyết tâm học không dám sao nhãng?

Vì Rê-mi nghe thầy bảo "Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi" và thấy chú chó vẫy đuôi đắc chí, cậu cảm thấy cần phải cố gắng hơn để không thua kém chú chó.

Trắc Nghiệm Vui

Câu 1: Dụng cụ học tập của Rê-mi là gì?

Câu 2: Sau khi biết đọc, Rê-mi muốn học môn gì tiếp theo?

🌿 Bài Học Cuộc Sống

Học tập có thể diễn ra ở mọi lúc, mọi nơi, ngay cả trên đường đi. Sự kiên trì và lòng say mê sẽ giúp chúng ta vượt qua mọi khó khăn để chinh phục tri thức.

Liên kết Bài học (Tiếng Việt Lớp 5)

Tuần 33: Những chủ nhân tương lai

Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em| Trong lời mẹ hát| Công ước về quyền trẻ em| Sang năm con lên bảy

Tuần 34: Những chủ nhân tương lai (Hiện tại)

Lớp học trên đường| Nếu trái đất thiếu trẻ con

Tuần 35: Ôn tập học kì 2

Trẻ con ở Sơn Mỹ

You truly have a soul

The Classroom on the Road

Week 34 - Future Owners

Old Vitalis picked up a thin piece of wood covered in dust from the road. Cutting the wood into small pieces, he said:
— I will carve a letter on each piece of wood. You will learn to recognize each letter, then combine them into words.

From that day on, my pocket was always full of flat wooden pieces. Before long, I had memorized all the letters. But reading was a different story.

It wasn't something learned in a day or two. While teaching me, Mr. Vitalis thought he could also teach Capi the dog to perform tricks at the same time. Of course, Capi couldn't read aloud the words he saw because he couldn't speak, but he knew how to pick out the letters my teacher called out.

At first, I made much faster progress than Capi. But if I was smarter than him, he had a better memory than I did. Once something entered his head, he never forgot it.

One day I read incorrectly, and my teacher said:
— Capi will know how to read before Remi.
The dog seemed to understand, so he wagged his tail triumphantly.

From then on, I didn't dare distract myself for a minute. Not long after, I could read, while poor Capi only knew how to "write" his name by pulling wooden letters from the alphabet board.

Old Vitalis asked me:
— Do you want to learn music now?
— That is what I like best. Listening to you sing, sometimes I want to laugh, sometimes I want to cry. Sometimes I suddenly remember my mother and feel as if I am seeing her at home.

With a moved voice, the teacher told me:
— You truly are a child with a soul.

Vocabulary Corner (10 Words)

In a day or two Quickly, achieving results immediately.

Make progress To improve, achieve good results (Tấn tới).

Triumphant Showing satisfaction or pleasure at having achieved something (Đắc chí).

Distracted Forgetting, not paying attention to what needs to be done (Sao nhãng).

Vitalis The circus troupe owner and kind teacher who raised Remi.

Capi Vitalis's intelligent dog who studied with Remi.

Wooden piece Small piece of wood carved with letters for Remi to learn spelling.

Alphabet Characters used to form words.

Soul The inner world, feelings, and emotions of a person.

Circus Performance art involving skilled movements like climbing or acrobatics.

Main Idea

The story tells of Remi's interesting but difficult process of learning to read while traveling with Old Vitalis and the dog Capi. It praises Remi's studious spirit, the touching student-teacher bond, and the lovely intelligence of animals.

Let's Explore

Q1: How did Vitalis teach Remi to read?

He picked up a piece of wood, cut it into small pieces, and carved letters on them for Remi to recognize and form words.

Q2: Compare Remi's learning with Capi's?

At first, Remi learned faster but was forgetful. Capi learned slower but had a very good memory and never forgot what he learned.

Q3: Why was Remi determined not to be distracted?

Because Remi heard the teacher say "Capi will know how to read before Remi" and saw the dog wagging its tail triumphantly, so he felt he had to try harder not to lose to the dog.

Fun Quiz

Q1: What was Remi's learning tool?

Q2: After learning to read, what did Remi want to learn next?

🌿 Life Lesson

Learning can happen anytime, anywhere, even on the road. Perseverance and passion will help us overcome all difficulties to conquer knowledge.